miércoles, 3 de diciembre de 2014

 Después de siglos sin publicar, espero que la presente publicación sea de su completo agrado pero sobretodo de gran utilidad; pues a través de mi Página de Facebook he recibido ya en variadas ocasiones la petición de facilitarles la parrilla de programación, debido a que la página oficial de Telesecundarias está inactiva o en mantenimiento por el momento. Es por eta situación que algunos o muchos andan destanteados y, otros como yo con mucha más razón, ya que ni señal edusat cuenta nuestra escuela; dado a esta problemática me di a la tarea de buscar, de preguntar entre los colegas y hasta revisar en los muros de mis contactos y por suerte encontré una publicación en la que nos facilitaba imágenes de la parrilla de programación; pero no conforme con ello acudí a la página de Televisión Educativa y me encontré con dicha parrilla para así guardarla en formato PDF y facilitarla a todos ustedes.
En guida les dejo una muestra de ella que corresponde al día de mañana jueves 04 de Diciembre de 2014, para posteriormente dejar una "IMAGEN" en la que debes dar clic para DESCARGAR dicho archivo, mismo que se encuentra comprimido en RAR, por lo que deberás usar winRar o winZip.


domingo, 7 de septiembre de 2014

Hola a todos estimados colegas Telerines... el día de hoy les traigo una publicación muy solicitada por muchos, misma que corresponde a formatos de Planeación. Entenderán que debido al gran número de peticiones me ha sido imposible atender a todas por correo electrónico. Es por ello que en esta ocasión cumplo con esta entrada que trae consigo una compilación de formatos, mismos que no son de mi completa autoría, debido a que varios de ellos son aportes de otros compañeros y de otros sitios. 
Y tal como lo mencioné cierta ocasión, este sitio se ha creado para compartir materiales creados por los propios compañeros y a su vez enriquecer la practica misma. 
La Planeación didáctica es sin lugar a dudas uno de los pilares más importantes de nuestra labor y por tanto debe contener nuestra esencia, nuestro toque, nuestra creatividad, nuestra pasión; siempre enfocada tanto a lo que deseamos lograr como a lo que nuestros alumnos deben aprender, es decir, esta debe contemplar los intereses y necesidades de los educandos; debe ser propicia a sus condiciones socio-económicas y por tanto a sus estilos y ritmos de aprendizaje.
Desde la creación de este sitio web como también en la incursión en las Redes Sociales; vuelvo a repetir, me han hecho llegar cientos de solicitudes de la Planeación Didáctica por Grado; lamentablemente siento decepcionarles con ello, pues las que he diseñado no creo se ajusten por completo a su contexto... y es por ello que solamente comparto formatos y no la planeaión en su totalidad. 
De esta manera comienzo con compartirles uno que DISEÑÉ en el RECESO DE ACTIVIDADES ESCOLARES, esperando y le hagan los ajustes pertinentes.




DESCARGA AQUÍ OTROS FORMATOS

sábado, 31 de mayo de 2014

Como saben HOY dio inicio el proceso de EVALUACIÓN del factor "PREPARACIÓN PROFESIONAL" para Educación Primaria 1°, 2° y 3° como también para Educación Física y Educación Especial, pero aún faltan niveles educativos en sus diferentes modalidades para llevar a cabo este proceso; es por esta razón y por petición de varios seguidores, que a través de la presente entrada te hago llegar un repertorio de AUDIOS del Plan de Estudios 2011, para que te apropies de estos fundamentos, ya sea cuando vayas conduciendo tu auto, cuando salgas a correr o cuando más gusto tengas, puesto que los archivos están en formato MP3 para que los escuches en cualquier aparato Reproductor (celular, iPod, estéreo, etc). Es así como dedico de manera ESPECIAL esta publicación al compañero AMANCIO GARCÍA HERNÁNDEZ quien fue el que me hizo llegar a través de correo electrónico estos VALIOSOS MATERIALES.
Y como un extra te comparto dos cuestionarios en línea sobre el Plan de Estudios 2011, autoría de Amy Andrade Maldonado del sitio web www.educaplay.com esperando y te incorpores o promuevas en esta última etapa de Carrera Magisterial, pues sabrás que este año desaparece.
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1370657/cuestionario_plan_2011__1a__parte.htm
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1382901/cuestionario_plan_2011__2a__parte.htm

miércoles, 23 de abril de 2014

Tal y como te lo prometí en la entrada anterior aquí te traigo muchos de los enlaces de descarga para acceder a los materiales de estudio, solicitando que hagas clic en el ENLACE DE COLOR NARANJA que se encuentra a la DERECHA del Documento en cuestión.

NOTA: El Documento que faltó integrar a esta Guía de Estudio es el de LA ESCUELA Y LOS TEXTOS de Ana María Kaufman y María Elena Rodríguez, por lo que te pido y contribuyas con este sitio ENVIÁNDOLO a telezaca018@hotmail.com de contar con el. De la misma manera puedes subirlo directamente a este espacio mediante la Pestaña "SUBE TU ARCHIVO"

Sin mayor preámbulo te comparto estos valiosos materiales de estudio, deseando tengas mucho éxito!

Examen de Conocimientos y Habilidades para la Práctica Docente. Educación Secundaria (Telesecundaria).

Área. Aspectos curriculares
Subárea. Procesos de desarrollo y aprendizaje de los alumnos
1. Meece, J. (2001). Desarrollo del niño y del adolescente. Compendio para educadores. Mc-Graw Hill-SEP
2. SEP (2010). La telesecundaria en México. Un breve recorrido histórico por sus datos y relatos. SEP.
3. SEP (2011). Modelo Educativo para el Fortalecimiento de Telesecundaria. Documento base.

Subárea. Propósitos educativos y enfoques didácticos
1. SEP (2011). Modelo Educativo para el Fortalecimiento de Telesecundaria. Documento base.
2. SEP (2011). Programa de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Ciencias.
3. SEP (2011). Programa de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Educación Artística.
4. SEP (2011). Programa de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Educación Física.
5. SEP (2011). Programa de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Español.
6. SEP (2011). Programa de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Formación Cívica y Ética.
7. SEP (2011). Programa de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Geografía.
8. SEP (2011). Programa de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Historia.
9. SEP (2011). Programa de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Matemáticas.
10. Libro para el maestro de todas las asignaturas (Español, Matemáticas, Ciencias, Formación Cívica y Ética, Geografía, Historia)
ESPAÑOL I, VOL. I              ESPAÑOL II, VOL. I                   ESPAÑOL III, VOL. I
ESPAÑOL I, VOL. II             ESPAÑOL II, VOL. II                 ESPAÑOL III, VOL. II
MATEMÁTICAS I, VOL I     MATEMÁTICAS II, VOL I        MATEMÁTICAS III, VOL I
MATEMÁTICAS I, VOL II    MATEMÁTICAS II, VOL II       MATEMÁTICAS III, VOL II
CIENCIAS I, VOL. I              CIENCIAS II, VOL. I                  CIENCIAS III, VOL. I
CIENCIAS I, VOL. II             CIENCIAS II, VOL. II                 CIENCIAS III, VOL. II
FORM. CÍVICA I, VOL I       FORM. CÍVICA II, VOL I
FORM. CÍVICA I, VOL II      FORM. CÍVICA II, VOL II
GEOGRAFÍA VOL. I              GEOGRAFÍA VOL. II
HISTORIA I, VOL. I               HISTORIA II, VOL. I
HISTORIA I, VOL. II              HISTORIA II, VOL. II
11. SEP (2011). Acuerdo 592 por el que se establece la articulación de la educación básica. pp. 19-33

Subárea. Contenidos del currículum vigente
1. SEP (2011). Programa de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Español.
2. SEP (2011). Programa de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Ciencias.
3. SEP (2011). Programa de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Matemáticas.
4. SEP (2011). Acuerdo 592 por el que se establece la articulación de la educación básica. pp. 43-48

Área. Intervención docente
Subárea. Situaciones de aprendizaje
1. SEP (2007). La creación de ambientes de aprendizaje en la escuela. SEP. México.
2. Libro para el maestro de todas las asignaturas (Español, Matemáticas, Ciencias, Formación Cívica y Ética, Geografía, Historia) (REVISAR ARRIBA LOS ENLACES DE DESCARGA)
3. SEP (2011). Modelo Educativo para el Fortalecimiento de Telesecundaria. Documento base.

Subárea. Estrategias didácticas
1. SEP (2011). Acuerdo 592 por el que se establece la articulación de la educación básica. pp. 27-28
2. SEP (2011). Plan de estudios 2011. México. p. 28
3. SEP (2011). Modelo Educativo para el Fortalecimiento de Telesecundaria. Documento base. p.13-15

Subárea. Evaluación para la mejora
1. SEP (2011). Plan de estudios 2011. México. pp. 31-33
2. SEP (2011). Acuerdo 592 por el que se establece la articulación de la educación básica. pp. 23-27.
3. SEP (2011). Modelo Educativo para el Fortalecimiento de Telesecundaria. Documento base. p. 30
4. SEP (2012). Estrategias de reforzamiento a la formación y al aprendizaje. SEP. México.
5. Libro para el maestro de todas las asignaturas (Español, Matemáticas, Ciencias, Formación Cívica y Ética, Geografía, Historia) (REVISAR ARRIBA LOS ENLACES DE DESCARGA)

Subárea. Ambientes favorables para el aprendizaje
1. SEP (2012). Estrategias de reforzamiento a la formación y al aprendizaje. SEP. México. pp. 10-20
2. SEP (2011). Modelo Educativo para el Fortalecimiento de Telesecundaria. Documento base. pp.10-18
3. SEP (2010). Experiencias exitosas. Telesecundaria. Pedro Ibarra Mosqueda (comp.). SEP. México

Examen de Habilidades Intelectuales y Responsabilidades Ético-profesionales. Educación Secundaria (Telesecundaria). Docente.

Área. Mejora profesional
Subárea. Reflexión sobre la práctica profesional
1. SEP (2011). Plan de estudios 2011. Educación Básica. México, pp. 27-39.
2. SEP (2004). Las 10 nuevas competencias para enseñar. Philippe Perrenoud. BAM, p. 133.

Subárea. Estudio y aprendizaje para la formación continua
1. SEP (2011). Plan de estudios 2011. Educación Básica. México, pp. 64-68.
2. La escuela y los textos. Ana María Kaufman y María Elena Rodríguez. Capítulo 1 y 2. BAM.

Subárea. Comunicación con los distintos actores educativos
1. SEP (2011). Plan de estudios 2011. Educación Básica. México, pp. 27-39 y 64-68
2. La escuela y los textos. Ana María Kaufman y María Elena Rodríguez. Capítulo 1 y 2. BAM.
3. SEP (2012). La comunicación de los logros de aprendizaje de los alumnos desde el enfoque formativo 5. Serie: Herramientas para la evaluación en educación básica. p. 45
4. SEP (2009). La integración en el aula regular. Principios, finalidades y estrategias. Ismael García Cedillo.

Área. Compromiso ético
Subárea. Fundamentos legales, principios filosóficos y finalidades de la educación
1. SEP (2011). Plan de estudios 2011. Educación Básica. México, pp. 27-39 y 64-68.
2. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Artículos reformados el 26 de febrero de 2013.
3. Ley General de Educación. Artículos reformados el 11 de septiembre de 2013.
4. Declaración Universal de los Derechos Humanos.
5. SEP (2011). Acuerdo número 592. Por el que se establece la articulación de la educación básica.
6. SEP (2013). Acuerdo número 696. Por el que se establecen normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica.

Subárea. Inclusión y equidad en la escuela
1. SEP (2011). Plan de estudios 2011. Educación Básica. México, pp. 27-39 y 64-68.
2. SEP (2009). La integración en el aula regular. Principios, finalidades y estrategias. Ismael García Cedillo.
3. SEP (2006). Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de educación especial, pp. 19-57.

Subárea. Expectativas docentes y logros en el aprendizaje
1. SEP (2011). Plan de estudios 2011. Educación Básica. México, pp. 26-34.

Área. Gestión escolar y vinculación con la comunidad
Subárea. Gestión escolar para el aprendizaje
1. DOF (2014). Acuerdo secretarial número 717. Lineamientos para formular los Programas de Gestión Escolar. Capítulo II. Del fortalecimiento de la autonomía de gestión escolar de las escuelas de educación básica. Artículo sexto. Capítulo III. Del uso de los resultados de la evaluación como retroalimentación para la mejora escolar. Artículo octavo. Capítulo IV. Del desarrollo de una planeación anual de actividades. Artículo Decimotercero.
2. SEP (2010). Estándares de Gestión para la educación básica. Módulo III. Estándar siete, pp. 22 y 31 Estándar nueve, pp. 23 y 31 Estándar once, pp. 24 y 32. Estándar veinte, pp. 27y 36
3. SEP (2013). Lineamientos para la Organización y Funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares. Educación Básica. Apartado 2. De la organización de los Consejos Técnicos Escolares. Artículo 8, p.9 Apartado 3, Del funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares. Artículo 13, pp.10 y 11. Artículo 15. p.12.

Subárea. Escuela, familia y comunidad
1. SEP (2010). Estándares de Gestión para la educación básica. Módulo III Estándares 13, 16 y 17, pp. 25, 26, 33, 34 y 35.
2. DOF (2014). Acuerdo secretarial número 716. Lineamientos para la constitución, organización y funcionamiento de los Consejos de Participación Título V, capítulo I, artículo 33.

Subárea. Rasgos culturales y lingüísticos de la comunidad
1. SEP (2011). Plan de estudios 2011. Educación Básica. México, pp. 35 y 36.
2. SEP (2010).Modelo de Gestión Educativa Estratégica. Módulo I, p. 42.
3. SEP (2010). Estándares de Gestión para la Educación Básica. Módulo III. Estándar cinco, p. 21.

jueves, 17 de abril de 2014



Iniciando con un extenso saludo a todos, nuevamente hago arribo a este tu sitio favorito; EL DOCENTE DE TELESECUNDARIA para hacerte llegar una entrega fenomenal de materiales propios a estudiar para el Concurso de Oposición para el Ingreso Docente, pues como sabrás, a partir del 11 de Septiembre de 2013 se publica la Ley General del Servicio Profesional Docente, la cual establece los criterios, los términos y las condiciones para el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia en el servicio. Con base en lo anterior, el 12 de julio de 2014 se llevará a cabo el proceso de evaluación a través del Concurso de Oposición y, que mejor que estés preparado o que empieces a estudiar desde este mismo momento.
Si tu aspiración es ingresar al Servicio deberás presentar las siguientes evaluaciones:

1. Examen de Conocimientos y Habilidades para la Práctica Docente. Educación Secundaria (Telesecundaria). Docente. 
2. Examen de Habilidades Intelectuales y Responsabilidades Ético-profesionales. Educación Secundaria (Telesecundaria). Docente. 

La evaluación como podrás ver, se compondrá por DOS exámenes que contemplan los siguientes TEMAS y número de reactivos:
  • Procesos de desarrollo y aprendizaje de los alumnos 
  • Propósitos educativos y enfoques didácticos 
  • Contenidos del currículum vigente 
  • Situaciones de aprendizaje 
  • Estrategias didácticas 
  • Evaluación para la mejora 
  • Ambientes favorables para el aprendizaje 
  • Reflexión sobre la práctica profesional 
  • Estudio y aprendizaje para la formación continua  
  • Comunicación con los distintos actores educativos 
  • Fundamentos legales, principios filosóficos y finalidades de la educación 
  • Inclusión y equidad en la escuela 
  • Expectativas docentes y logros en el aprendizaje 
  • Gestión escolar para el aprendizaje 
  • Escuela, familia y comunidad 
  • Rasgos culturales y lingüísticos de la comunidad

1. Examen de Conocimientos y Habilidades para la Práctica Docente. Educación Secundaria (Telesecundaria). Docente. 

2. Examen de Habilidades Intelectuales y Responsabilidades Ético-profesionales. Educación Secundaria (Telesecundaria). Docente. 


Bibliografía 
Examen de Conocimientos y Habilidades para la Práctica Docente. Educación Secundaria (Telesecundaria). Docente 

Área. Aspectos curriculares 
Subárea. Procesos de desarrollo y aprendizaje de los alumnos 
1. Meece, J. (2001). Desarrollo del niño y del adolescente. Compendio para educadores. Mc-Graw Hill-SEP. 
2. SEP (2010). La telesecundaria en México. Un breve recorrido histórico por sus datos y relatos. SEP. 
3. SEP (2011). Modelo Educativo para el Fortalecimiento de Telesecundaria. Documento base. 

Subárea. Propósitos educativos y enfoques didácticos 
1. SEP (2011). Modelo Educativo para el Fortalecimiento de Telesecundaria. Documento base
2. SEP (2011). Programa de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Ciencias. 
3. SEP (2011). Programa de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Educación Artística. 
4. SEP (2011). Programa de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Educación Física. 
5. SEP (2011). Programa de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Español. 
6. SEP (2011). Programa de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Formación Cívica y Ética. 
7. SEP (2011). Programa de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Geografía. 
8. SEP (2011). Programa de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Historia. 
9. SEP (2011). Programa de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Matemáticas. 
10. Libro para el maestro de todas las asignaturas (Español, Matemáticas, Ciencias, Formación Cívica y Ética, Geografía, Historia) 
11. SEP (2011). Acuerdo 592 por el que se establece la articulación de la educación básica. pp. 19-33 

Subárea. Contenidos del currículum vigente 
1. SEP (2011). Programa de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Español. 
2. SEP (2011). Programa de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Ciencias. 
3. SEP (2011). Programa de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Matemáticas. 
4. SEP (2011). Acuerdo 592 por el que se establece la articulación de la educación básica. pp. 43-48

Área. Intervención docente 
Subárea. Situaciones de aprendizaje 
1. SEP (2007). La creación de ambientes de aprendizaje en la escuela. SEP. México. 
2. Libro para el maestro de todas las asignaturas (Español, Matemáticas, Ciencias, Formación Cívica y Ética, Geografía, Historia) 
3. SEP (2011). Modelo Educativo para el Fortalecimiento de Telesecundaria. Documento base. 

Subárea. Estrategias didácticas 
1. SEP (2011). Acuerdo 592 por el que se establece la articulación de la educación básica. pp. 27-28 
2. SEP (2011). Plan de estudios 2011. México. p. 28 
3. SEP (2011). Modelo Educativo para el Fortalecimiento de Telesecundaria. Documento base. p.13-15 

Subárea. Evaluación para la mejora 
1. SEP (2011). Plan de estudios 2011. México. pp. 31-33 
2. SEP (2011). Acuerdo 592 por el que se establece la articulación de la educación básica. pp. 23-27. 
3. SEP (2011). Modelo Educativo para el Fortalecimiento de Telesecundaria. Documento base. p. 30 
4. SEP (2012). Estrategias de reforzamiento a la formación y al aprendizaje. SEP. México. 
5. Libro para el maestro de todas las asignaturas (Español, Matemáticas, Ciencias, Formación Cívica y Ética, Geografía, Historia) 

Subárea. Ambientes favorables para el aprendizaje 
1. SEP (2012). Estrategias de reforzamiento a la formación y al aprendizaje. SEP. México. pp. 10-20 
2. SEP (2011). Modelo Educativo para el Fortalecimiento de Telesecundaria. Documento base. pp.10-18 
3. SEP (2010). Experiencias exitosas. Telesecundaria. Pedro Ibarra Mosqueda (comp.). SEP. México
_______________________________________________________________________________
Examen de Habilidades Intelectuales y Responsabilidades Ético-profesionales. Educación Secundaria (Telesecundaria). Docente. 

Área. Mejora profesional 
Subárea. Reflexión sobre la práctica profesional 
1. SEP (2011). Plan de estudios 2011. Educación Básica. México, pp. 27-39. 
2. SEP (2004). Las 10 nuevas competencias para enseñar. Philippe Perrenoud. BAM, p. 133. 
  
Subárea. Estudio y aprendizaje para la formación continua 
1. SEP (2011). Plan de estudios 2011. Educación Básica. México, pp. 64-68. 
2. La escuela y los textos. Ana María Kaufman y María Elena Rodríguez. Capítulo 1 y 2. BAM. 

Subárea. Comunicación con los distintos actores educativos 
1. SEP (2011). Plan de estudios 2011. Educación Básica. México, pp. 27-39 y 64-68
2. La escuela y los textos. Ana María Kaufman y María Elena Rodríguez. Capítulo 1 y 2. BAM. 
3. SEP (2012). La comunicación de los logros de aprendizaje de los alumnos desde el enfoque formativo 5. Serie: Herramientas para la evaluación en educación básica. p. 45 
4. SEP (2009). La integración en el aula regular. Principios, finalidades y estrategias. Ismael García Cedillo. 

Área. Compromiso ético 
Subárea. Fundamentos legales, principios filosóficos y finalidades de la educación 
1. SEP (2011). Plan de estudios 2011. Educación Básica. México, pp. 27-39 y 64-68. 
2. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Artículos reformados el 26 de febrero de 2013. 
3. Ley General de Educación. Artículos reformados el 11 de septiembre de 2013. 
4. Declaración Universal de los Derechos Humanos. 
5. SEP (2011). Acuerdo número 592. Por el que se establece la articulación de la educación básica. 
6. SEP (2013). Acuerdo número 696. Por el que se establecen normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica. 

Subárea. Inclusión y equidad en la escuela 
1. SEP (2011). Plan de estudios 2011. Educación Básica. México, pp. 27-39 y 64-68. 
2. SEP (2009). La integración en el aula regular. Principios, finalidades y estrategias. Ismael García Cedillo. 
3. SEP (2006). Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de educación especial, pp. 19-57. 
Subárea. Expectativas docentes y logros en el aprendizaje 
1. SEP (2011). Plan de estudios 2011. Educación Básica. México, pp. 26-34. 
Área. Gestión escolar y vinculación con la comunidad 
Subárea. Gestión escolar para el aprendizaje 
1. DOF (2014). Acuerdo secretarial número 717. Lineamientos para formular los Programas de Gestión Escolar. 
Capítulo II. Del fortalecimiento de la autonomía de gestión escolar de las escuelas de educación básica. Artículo sexto. 
Capítulo III. Del uso de los resultados de la evaluación como retroalimentación para la mejora escolar. Artículo octavo. 
Capítulo IV. Del desarrollo de una planeación anual de actividades. Artículo Decimotercero.
2. SEP (2010). Estándares de Gestión para la educación básica. Módulo III. Estándar siete, pp. 22 y 31 Estándar nueve, pp. 23 y 31 Estándar once, pp. 24 y 32. Estándar veinte, pp. 27y 36 
3. SEP (201
3). Lineamientos para la Organización y Funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares. Educación Básica. Apartado 2. De la organización de los Consejos Técnicos Escolares. Artículo 8, p.9 Apartado 3, Del funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares. Artículo 13, pp.10 y 11. Artículo 15. p.12. 
Subárea. Escuela, familia y comunidad 
1. SEP (2010). Estándares de Gestión para la educación básica. Módulo III Estándares 13, 16 y 17, pp. 25, 26, 33, 34 y 35. 
2. DOF (2014). Acuerdo secretarial número 716. Lineamientos para la constitución, organización y funcionamiento de los Consejos de Participación Título V, capítulo I, artículo 33. 

Subárea. Rasgos culturales y lingüísticos de la comunidad 
1. SEP (2011). Plan de estudios 2011. Educación Básica. México, pp. 35 y 36. 
2. SEP (2010).Modelo de Gestión Educativa Estratégica. Módulo I, p. 42. 
3. SEP (2010). Estándares de Gestión para la Educación Básica. Módulo III. Estándar cinco, p. 21.

No estaría de más que los compañeros que estamos en servicio también comenzáramos a estudiar dichos materiales, pues muchos de ellos sino, es que todos vendrán en la próxima evaluación del 2015 para la permanencia.


Y NO TE PIERDAS LA SEGUNDA PARTE DE ESTA ENTRADA, EN LA QUE COLOCARÉ LOS ENLACES DE DESCARGAS DE TODOS LOS DOCUMENTOS MARCADOS EN LA BIBLIOGRAFÍA.

martes, 5 de noviembre de 2013

Desde hace un tiempo, para ser exactos, desde que caducaron los enlaces de descarga he recibido un buen de correos y comentarios tanto en este blog como en página de facebook pidiendo se les proporcione los materiales traducidos de Ingles en sus tres grados, como a su vez los audios respectivos. Pues con estos materiales; el profesor de telesecundaria no especializado en inglés, puede enseñar esta asignatura sin caer en la improvisación.

Sin lugar a dudas el libro “apuntes” de inglés proveniente de la Dirección General de Materiales Educativos, es un texto que integra contenidos que mejorarán en gran medida el desempeño profesional del docente como también el aprovechamiento escolar del educando, pues tiene la característica de ser bimodal; esto es, que está dirigido tanto a los docentes como a los estudiantes; estructura aprendizajes conceptuales, actitudinales y procedimentales.
Hasta el año 2006, con la Reforma en Educación Secundaria, se contó únicamente con el Plan y Programas de estudio de la asignatura de inglés, faltó el apoyo bibliográfico; a raíz de este escenario de carencia de libros y de construcción de propósitos; además, ante la dificultad que encierra enseñar una lengua sin ser especialista en la materia; se conjugó la idea de elaborar un material de apoyo adicional a los “apuntes”, para que a la par de la edición de los libros de inglés, se procese un material didáctico que facilite el proceso de la enseñanza de la lengua inglesa en la telesecundaria, trabajo mismo que realizaron compañeros del Estado de Oaxaca.

El apoyo didáctico que se aporta, consiste en dos materiales; uno es, un paquete de tres CD que contiene la pronunciación en inglés de cada sesión de aprendizaje con voces mexicanas expertas en lenguas extranjeras, con especialidad en este idioma inglés. Los especialistas participantes son egresados de el Centro de Idiomas de la U. A. B. J. O. y tienen la certificación del ILCE para impartir el curso SEPa inglés que también se coordina a través de Mesas Técnicas; otro material es la traducción de los “apuntes” que los podrán adquirir digitalmente en la presente entrada. Pero sin mayor preámbulo dejo los enlaces de descarga.

APUNTES BIMODALES TRADUCIDOS
(TRES GRADOS)
PRIMER GRADO
(5 UNIDADES)
DESCARGAR
SEGUNDO GRADO
(5 UNIDADES)
DESCARGAR
TERCER GRADO
(4 UNIDADES)
DESCARGAR
AUDIOS DE INGLES POR UNIDAD Y GRADO
UNIT 1PRIMER GRADODESCARGAR
UNIT 2PRIMER GRADODESCARGAR
UNIT 3PRIMER GRADODESCARGAR
UNIT 4PRIMER GRADODESCARGAR
UNIT 5TERCER GRADODESCARGAR
AUDIOS DE INGLES POR UNIDAD Y GRADO
UNIT 1SEGUNDO GRADODESCARGAR
UNIT 2SEGUNDO GRADODESCARGAR
UNIT 3SEGUNDO GRADODESCARGAR
UNIT 4SEGUNDO GRADODESCARGAR
UNIT 5SEGUNDO GRADODESCARGAR
AUDIOS DE INGLES POR UNIDAD Y GRADO
UNIT 1TERCER GRADODESCARGAR

domingo, 22 de septiembre de 2013

Después de tanto tiempo sin publicar, espero que al igual que yo te encuentres muy bien de salud y sobre todo disfrutando de tu labor docente en este ciclo escolar 2013-2014, aunque con dificultades pero siempre con el ánimo y profesionalismo que nos caracteriza para hacer de nuestra labor el mayor de los esfuerzos para mejorar tanto nuestro desempeño como el aprovechamiento de nuestros alumnos; y para ello considero que es necesario que echemos mano de recursos innovadores y por tanto atractivos.
Es bien sabido que la mayoría de nuestros Centros de Trabajo no cuentan con Laboratorios de Ciencias y por ende debemos adecuar las prácticas con el uso de instrumentos y sustancias que tengamos a la mano, en base al contexto (frascos de mayonesa, goteros, cucharas, vasos comunes y corrientes, cloro, sal, carbonato, etc), pero muchas veces el alumno se queda con el vacío de los INSTRUMENTOS Y SUSTANCIAS que debiera utilizarse en el LABORATORIO, pues al ingresar a un Nivel Medio Superior es notorio que no sabe o reconoce un Instrumento. Es de esta forma como te hago llegar esta fabulosa entrada en la que podrás acceder a un LABORATORIO VIRTUAL DE CIENCIAS, además de poder DESCARGAR cada uno y ser instalados Y ejecutables en tu EQUIPO DE COMPUTO sin necesidad de contar con INTERNET en tu centro de trabajo, puesto que son archivos .EXE de Macromedia Flash Player, es decir, re-producibles.
Pero sin mayor Preámbulo te dejo uno de Muestra, el cual puedes manipular en línea, dando clic en la flecha de "siguiente o retroceder" y siguiendo las instrucciones. NO SIN ANTES AGRADECER AL COMPAÑERO:
SIQUEM PÉREZ RODRÍGUEZ,
QUIEN AMABLEMENTE HIZO LA APORTACIÓN DE SUBIR ESTOS ARCHIVOS A TRAVÉS DEL BOTÓN "SUBE TU ARCHIVO" EN ESTE MISMO BLOG Y A QUIEN ESTÁ DEDICADA ESTA ENTRADA CON MUCHA ADMIRACIÓN.



NOTA: ES NECESARIO CONTAR CON A. FLASH PLAYER PARA REPRODUCIR Y MANIPULAR INTERACTIVAMENTE DICHOS ARCHIVOS. (POR LO REGULAR TODOS LOS EQUIPOS CUENTAN CON EL, PERO EN OCASIONES ES NECESARIO ACTUALIZARLO) DESCARGAR COMPLEMENTO AQUÍ
ACIDEZ Y BASICIDADDESCARGAR
APARIENCIA DE LOS PRINCIPALES ELEMENTOSDESCARGAR
CICLO DEL NITRÓGENODESCARGAR
CONDUCTIVIDAD ELÉCTRICADESCARGAR
DIFERENCIA ENTRE FÉNOMENOSDESCARGAR
DISOCIACIÓN ELECTROLÍTICADESCARGAR
EL MODELO DEL ADNDESCARGAR
ELECTRODEPOSICIÓNDESCARGAR
ELECTROLISISDESCARGAR
ENLACES Y REACCIONES DE SÍNTESISDESCARGAR
ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIADESCARGAR
LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA MATERIADESCARGAR
MASA MOLAR DE LOS ELEMENTOSDESCARGAR
MEDICIÓN DE LA MASA DE DIFERENTES CUERPOS; USO DE LA BALANZADESCARGAR
MEDICIÓN DE VOLÚMENES POR DESPLAZAMIENTODESCARGAR
MEDICIÓN DEL PESO: EL USO DEL DINAMOMETRODESCARGAR
MEDICIÓN DEL VOLUMEN DE UN LÍQUIDO; USO DE LA PROBETA Y PIPETA DESCARGAR
MEDICIÓN. INSTRUMENTOS Y UNIDADES; BALANZA Y RECIPIENTE VOLUMÉTRICODESCARGAR
MOTOR DE COMBUSTIÓN INTERNADESCARGAR
OXIDACIÓN Y REDUCCIÓNDESCARGAR
PRODUCTOS DE LA COMBUSTIÓNDESCARGAR
PRODUCTOS DERIVADOS DEL PETROLEODESCARGAR
PROPIEDADES DEL AGUADESCARGAR
QUÍMICA DEL HOGARDESCARGAR
QUÍMICA Y GENERACIÓN DE ELECTRICIDAD; ACUMULADORDESCARGAR
QUÍMICA Y GENERACIÓN DE ELECTRICIDAD; PILASDESCARGAR
REACCIONES DE OXIDACIÓNDESCARGAR
SEPARACIÓN DE MEZCLAS HETEROGÉNEASDESCARGAR
SEPARACIÓN DE MEZCLAS HOMOGÉNEASDESCARGAR
VELOCIDAD DE LAS REACCIONES QUÍMICASDESCARGAR
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